දැනුම මත ගොඩනගන ආර්ථිකයක් තුල දැරුවන්ගේ දැනුමට තැනක් ලබා දෙන්නේ කෙසේ ද? මැතකදී ගල්නෑවේ දරුවන් දෙදෙනකු තම වයසට වැඩියෙන් හිතන්නට හා වැඩ කරන්නට ගොස් මුහුනදුන් අකරතැබ්බය ( මේ දරුවන් දෙදෙනා තම පාපැදි වලින් ලෝකය වටේ සංචාරය කිරීමට යැයි කියා තම නිවෙස් වලින් බැහැරව යමින් සිටියදී පොලිස් බාරයට ගෙන තිබුනා ) මඟින් මේ රටේ වැඩිහිටි සමාජය

පාඨලී සාමාන්‍ය පුද්ගලයකු නොවන බව කුඩා කල සිටම පැහැදිලි වුණා. ගණිතය පිළිබඳ ඔහුගේ දක්ෂතාවය හොරණ තක්ෂිලා විද්‍යාලයේ ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් අතර ඔහු “ගණිත මිනිසෙක්” බවට පත් කරමින්. පාඨලීගේ ‘ගණිත ඇල්ම’ ඔහුගේ පැවැත්ම තුළම මුල් බැසගෙන තිබුණා. බොහෝ සිසුන් තම අධ්‍යයන කටයුතු කෙරෙහි පමණක් අවධානය යොමු කරද්දි පාඨලී සැබෑ බහුශ්‍රැතයෙක් වුණා. ඔහු ගණිත ක්ෂේත්‍රයේ පමණක්